|
|
 |
|
|
REGULAMENT DE APLICARE A SISTEMULUI DE CREDITE TRANSFERABILE DE STUDII (CADRU GENERAL)
Organizarea procesului de învăţământ bazat pe sistemul de credite transferabile a devenit o necesitate pentru stadiul actual de dezvoltare a învăţământului superior de toate profilurile. Acest mod de organizare are ca obiect utilizarea unui sistem analitic de evaluare a timpului şi efortului necesar desfăşurării actului de învăţământ, cu avantaje pentru modul de organizare şi gestiune a acestuia şi de echivalare cu procesul de învăţământ din alte universităţi. La Universitatea „Ovidius” Constanţa aplicarea Sistemului Creditelor Transferabile se generalizează începând cu anul I de studii al anului universitar 1998/1999, la toate facultăţile. Acest sistem de evaluare academică respectă normele europene de acordare a creditelor.
REGULAMENTE GENERALE ALE SISTEMULUI DE CREDITE TRANSFERABILE DE STUDII
1. Explicaţii preliminare – (Ep) Ep 1. Creditele măsoară volumul normal de muncă pretinsă studentului, sub toate formele ei: participări la cursuri, seminarii, lucrări de laborator, proiecte, examene şi alte forme de verificare finală, activităţi practice, studiu individual. Ep 2. Sistemul de creditare a disciplinelor cu un anumit număr de credite permite: - compararea programelor de studiu; - construcţia flexibilă a programelor de studiu în cadrul planului de învăţământ; - includerea unor discipline noi în cadrul programului de studiu, - recunoaşterea perioadelor compacte de studiu efectuate în alte unităţi de învăţământ. Programul de studiu reflectă ansamblul disciplinelor studiate de fiecare student, în condiţiile creşterii ponderii disciplinelor opţionale. Ep 3. Creditele nu măsoară munca profesorului (instruirea), ci pe cea a studentului (învăţarea). Ep 4. Creditele sunt acordate disciplinelor de studiu şi sunt câştigate integral de student prin promovarea disciplinelor respective. Ep. 5. Creditele nu înlocuiesc evaluarea studentului prin note şi de aceea ele nu au ca scop să măsoare calitatea învăţăturii. Ep 6. Durata standard de studiere a unei discipline este de regulă de un semestru. La disciplinele eşalonate pe două sau mai multe semestre creditarea se face semestrial în unităţi de studiu dacă Planul de învăţământ nu prevede forma de examinare. Ep 7. Numărul standard de credite într-un semestru este de 30. eventualele abateri se compensează pe parcursul anului, astfel încât un an academic să fie încărcat cu 60 de credite (acordate pentru disciplinele obligatorii şi opţionale prevăzute în planul de învăţământ). Ep 8. Convenţia de 30 credite/semestru a fost aleasă pentru a nu crea deosebiri în raport cu sistemul european ECTS (European Credit Transfer System). Măsurând volumul de muncă necesar învăţării, creditele monitorizează mai bine programele de studiu.
2. Reguli generale – (RG) RG 1. Creditele măsoară cantitatea de muncă cerută studentului sub toate formele ei, suficiente pentru a asigura promovarea. RG 2. Creditele sunt alocate pe disciplinele de studiu, în funcţie de numărul de ore (de curs, seminar, laborator, activităţi practice, etc.) săptămânal rezervat disciplinei nu este divizibil şi nu se poate obţine în etape. RG 3. Studentul obţine prin promovare întregul pachet de credite acordat disciplinei. RG 4. Condiţia de promovare este cea specifică sistemului de evaluare cu note. Indiferent de nota obţinută în urma promovării examenului numărul de credite este cel stabilit pentru fiecare disciplină în parte. RG 5. Baza de calcul pentru cantitatea de muncă cerută studentului este timpul necesar frecventării cursurilor, seminariilor, laboratoarelor, studiul individual, elaborării proiectelor sau lucrărilor periodice, efectuării practicii de specialitate. RG 6. Disciplinele prevăzute în planul de învăţământ sunt structurate pe trei categorii: - obligatorii; - opţionale (este obligatorie o disciplină dintr-un pachet opţional); - facultative. Disciplinele obligatorii au în vedere acumularea de către studenţi a cunoştinţelor de bază specifice profilului. Disciplinele opţionale vizează aprofundarea unor direcţii particulare, precum şi specializarea studenţilor. Disciplinele facultative urmăresc lărgirea orizontului de cunoaştere şi de cultură generală angajând domenii complementare. RG 7. Creditele nu măsoară dificultatea sau gradul de detaliere (aprofundare) a unei discipline; aceasta se reflectă în timpul acordat prelegerilor (cursurilor), seminariilor, activităţilor complementare şi în cunoştinţele preliminare cerute. RG 8. Creditele nu măsoară calitatea pregătirii studentului; aceasta este evaluată prin note. RG 9. Creditele se pot aduna în module pentru obţinerea unei specializări sau a unei calificări complementare. RG 10. Creditele sunt transferabile între structurile aparţinând unor specializări sau profiluri diferite (transferul structural); regula permite interpretarea flexibilă a regimului de disciplină de profil sau complementară. RG 11. Creditele sunt transferabile de la o unitate de învăţământ la alta pe discipline, pe grupuri de discipline (module) sau pe perioade compacte de studiu (transferul orizontal). Transferul se face la cererea studentului pe baza unei convenţii între instituţiile de învăţământ superior implicate. RG 12. Creditele se pot obţine în avans în cadrul aceluiaşi ciclu de studii şi se pot reporta în semestrele următoare (mobilitatea creditelor) dar fără a se realiza scurtarea duratei de şcolarizare. Creditele obţinute în avans nu pot influenţa numărul de credite necesar promovării anului curent de studiu şi nici nu pot fi luate în calculul bursei; toate acestea se au în vedere numai pentru semestrul sau anul căruia îi aparţine disciplina promovată în avans. Nu se pot alege în avans discipline care prin planul de învăţământ sunt condiţionate de obţinerea creditelor pentru disciplinele care nu au fost studiate şi promovate. RG 13. Creditele odată obţinute se recunosc pe întreaga durată a şcolarizării şi recunoaşterea lor nu este afectată de modificarea programului sau planului de învăţământ (imperisabilitatea creditelor). RG 14. Obţinerea creditelor la disciplinele obligatorii şi opţionale, se poate amâna în interiorul unui ciclu cu condiţia obţinerii numărului minim de credite necesar promovării anului respectiv, conform MC 6. RG 15. Încheierea unui ciclu este condiţionată de obţinerea tuturor creditelor aferente disciplinelor obligatorii şi opţionale din ciclul respectiv. RG 16. Admiterea la susţinerea examenului de licenţă este condiţionată de obţinerea tuturor creditelor aferente disciplinelor obligatorii şi opţionale din ciclul al II-lea, cu numărul de puncte stabilit de Consiliul profesoral al facultăţii.
2.1 Precizări – (P) P 1. Disciplina „Educaţie fizică” este creditată unitar pe întreaga universitate şi se calculează în afara numărului de credite acordate disciplinelor obligatorii şi opţionale. P 2. Disciplinele prevăzute în modulul „Departamentul pentru pregătirea personalului didactic” primesc în total 20 de credite. Acestea se calculează în afara numărului de credite acordate disciplinelor obligatorii şi opţionale. Obţinerea acestor credite este condiţionată de parcurgerea integrală a disciplinelor prevăzute în modulul de pregătire psiho-pedagogic şi promovarea lor cu numărul de puncte minim stabilit de departament. P 3. Se acordă credite, de asemenea, practicii de specialitate. P 4. Nu se stabilesc reguli care să ducă la interferenţe între acordarea creditelor şi evaluarea prin note. P 5. Creditele alocate se repartizează pe discipline şi sunt, de regulă, numere întregi. P 6. Condiţiile de prezentare la examenul de licenţă la toate specializările definite prin numărul necesar de credite şi de puncte pentru întregul modul al examenului de licenţă (determinat de nota minimă a fiecărei discipline, a lucrării de diplomă şi de media generală), sunt stabilite de Consiliul Profesoral al Facultăţii, în concordanţă cu regulamentele în vigoare.
2.2 Măsuri complementare – (MC) MC 1. Procedura repetenţiei dispare, ca o consecinţă a recunoaşterii creditelor şi a notelor pe durata întreagă a şcolarizării. Se operează cu termenii de student promovat şi student integralist. Este student promovat studentul care a obţinut minimum de 50% din creditele acordate pe unitatea de studiu (an/semestru). Este student integralist studentul care a obţinut toate creditele acordate pe unitatea de studiu. MC 2. Gratuitatea şcolarizării, pentru studenţii admişi fără taxă, este asigurată pe durata legală a programului de studiu. MC 3. Dacă la sfârşitul duratei legale a fiecărui ciclu de studiu studentul nu a obţinut toate creditele stabilite, poate solicita o prelungire a duratei de studiu cu 2 semestre. În perioada de prelungire a programului legal de studii, studentul este obligat la plata taxelor stabilite de Senatul Universităţii. MC 4. La sfârşitul ciclului al II-lea, studentul poate obţine, la cerere, 1-4 semestre de şcolarizare pentru a acumula credite suplimentare necesare obţinerii unei alte specializări sau a unei calificări secundare. În această situaţie, studentul va plăti taxele stabilite de Senatul Universităţii. MC 5. Situaţia şcolară la fiecare disciplină se încheie în ziua anterioară începerii noului semestru sau anului universitar următor. MC 6. Studenţii care la sfârşitul anului universitar (30 septembrie) cumulează mai puţin de 50 % dintre creditele disciplinelor obligatorii şi opţionale, sunt exmatriculaţi. Cazurile de forţă majoră (concedii medicale, de maternitate ş.a.) sunt acceptate ca excepţii de la regulă şi se rezolvă prin prelungirea şcolarizării gratuite. MC 7. La cererea studentului, creditele pentru o disciplină pot fi echivalate cu creditele obţinute la o disciplină echivalentă la o altă facultate sau specializare, dar numai dacă există o convenţie de echivalare între facultăţile sau specializările respective. MC 8. Studenţii admişi cu taxă la concursul de admitere, ca şi studenţii străini, se integrează aceloraşi reguli ale învăţământului în sistem de credite transferabile; singura deosebire constă în plata taxelor pentru şcolarizare, conform celor stabilite de Senatul Universităţii. MC 9. Studenţii se înscriu la cursuri (obligatorii, opţionale, facultative) în ultima săptămână de curs a semestrului precedent. Studenţii din anul I se înscriu pentru semestrul I în prima săptămână de cursuri.
2.3. Dispoziţii finale şi tranzitorii – (DF) DF 1. Creditele şi sistemul de alocare a lor se introduc cu caracter general în toată Universitatea “Ovidius” începând cu anul universitar 1998/1999 (data de referinţă la 1 octombrie 1998) şi se aplică integral studenţilor admişi în anul 1998 şi celor asimilaţi acestora. DF 2. Ceilalţi studenţi sunt consideraţi în tranziţie şi beneficiază de măsurile complementare. Pentru aplicarea lor, până la introducerea creditelor, se vor avea în vedere disciplinele promovate şi creditele. DF 3. În planurile de învăţământ actuale, la toţi anii de studii se va introduce şi echivalentul în credite al disciplinelor. DF 4. Sistemul de acordare a creditelor are un coordonator desemnat la nivelul Universităţii, în persoana prorectorului cu probleme de învăţământ, şi câte un coordonator desemnat la nivelul fiecărei facultăţi (sau al catedrei), în persoana decanului. Persoanele responsabile îşi vor asuma sarcina de consilier pentru studenţii interesaţi. Coordonatorii vor prezenta periodic rapoarte şi propuneri privind funcţionarea sistemului şi de îmbunătăţire a condiţiilor de aplicare. DF 5. Studenţii aflaţi în tranziţie pot beneficia de regula aplicării reglementării celei mai favorabile. Cererile se rezolvă de Biroul Consiliului Profesoral. DF 6. Reglementările specifice de la nivelul facultăţii privind aplicarea sistemului de credite se aprobă de Senatul Universităţii.
3. REGULI DE APLICARE A SISTEMULUI DE CREDITE TRANSFERABILE 3.1. Reguli de organizare a procesului de învăţământ – (RO) RO 1. Durata totală a studiilor în regim gratuit nu o poate depăşi pe aceea stabilită prin planul de învăţământ al fiecărei facultăţi. Prelungirea duratei şcolarizării fiecărui ciclu cu un an suplimentar, implică taxe de şcolarizare. RO 2. Procesul de instruire şi formare a studenţilor se desfăşoară pe baza planului de învăţământ. a) Planul de învăţământ desemnează ansamblul activităţilor programate de instruire şi evaluare reunite într-o concepţie unitară din punct de vedere al conţinutului şi al desfăşurării lor în timp, în vederea formării unui specialist cu diplomă recunoscută. El are două structuri definitorii, una formativă privind modul de distribuire al cunoştinţelor formative (disciplină, module, pachete de discipline, specializări) şi una temporală, de planificare în timp a procesului de formare (săptămână, semestru, an, cicluri, perioada totală de formare). b) Disciplina este elementul formativ de bază, care reprezintă activităţi unitare, atribuite unui conţinut formativ distinct. Disciplina poate fi constituită din activităţi de curs, seminar, laborator, proiect, teme individuale programate de curs, practică, etc. Fiecare disciplină deţine o formă de evaluare în urma în urma căreia studentul obţine o notă şi ca urmare creditele asociate disciplinei. RO 3. Verificarea cunoştinţelor acumulate de studenţi la fiecare disciplină se realizează sub formă de examen (E), colocviu (C ) şi verificare pe parcurs (V) în timpul semestrului, prin lucrări scrise, proiecte, lucrări de laborator etc. RO 4. Procesul de evaluare a cunoştinţelor studenţilor se încheie prin acordarea unei note sau unui calificativ pentru fiecare disciplină. Nota la o disciplină evaluează nivelul de pregătire şi calitatea cunoştinţelor dobândite de student în cadrul tuturor activităţilor aferente acelei discipline.
3.2. Reguli de atribuire a creditelor pe discipline – (RAC) RAC 1. Disciplinelor şi activităţilor din planul de învăţământ li se atribuie credite (c ). RAC 2. Numărul de credite atribuite disciplinelor unui an de studiu este de 60. RAC 3. Creditele se atribuie, de regulă, în mod egal pe semestre, respectiv 30/semestru. RAC 4. Numărul de credite pe discipline sunt numere întregi sau fracţionate cu fracţia de jumătate de punct. Când se acumulează creditele, sumele rezultante nu se rotunjesc. RAC 5. Numărul de credite acordate unei discipline este indivizibil. Nu se admit acordări parţiale de credite pe componente de activitate eferente disciplinei. RAC 6. Se atribuie credite pentru examenul de licenţă şi pentru lucrarea de diplomă. Conform instrucţiunilor MEN, pentru examenul de licenţă sunt prevăzute următoarele credite: - examen la discipline de bază (sau proba generală, după ordinul 5134/3.12.1998 privind noua formă de finalizare a studiilor) = 5 credite. - examen la disciplina de specialitate I (sau proba de specialitate) = 5 credite - examen la disciplina de specialitate II (înlocuită cu certificatul de competenţă lingvistică pentru anul 1999, iar începând din anul 2000 cu un examen de competenţă lingvistică) = 5 credite. - susţinerea lucrării proiectului de diplomă = 5 credite - Total = 30 credite RAC 7. Obţinerea creditelor atribuite unei discipline este condiţionată de promovarea acelei discipline. Nota minimă de promovare este de 5. RAC 8. Disciplinele promovate se recunosc în orice situaţie, mai puţin în cea de exmatriculare. RAC 9. Un student poate acumula într-un an de studiu mai multe credite decât numărul prevăzut (60 c), prin parcurgerea unor discipline opţionale din afara planului de învăţământ al specializării sau a unor discipline facultative.
3.3. Reguli de contractare a disciplinelor de studiu la începutul anului universitar – (RC) RC 1. La începutul fiecărui an universitar studentul este obligat să precizeze în scris disciplinele obligatorii, opţionale şi facultative urmate. Contractul nu poate fi reziliat în timpul anului universitar. Un îndrumător delegat de facultate va asista studentul la alcătuirea contractului de studii. Contractul anual de studii trebuie făcut la începutul anului pentru anul I şi anii suplimentari şi la sfârşitul semestrului II pentru anii următori, urmând a fi definitivat la începutul anului universitar următor. Se prevede o săptămână la începutul anului universitar pentru definitivarea contractului anual de studii. RC 2. Calendarul universitar se structurează în conformitate cu Planul de învăţământ aprobat de forurile în drept. a) verificarea prin colocvii se face în ultima săptămână, sau, după caz, în ultimele două săptămâni ale semestrului în care s-a studiat materia evaluată prin colocviu. b) Se prevăd trei sesiuni de examene: iarna, vara, toamna, cu acelaşi statut.
3.4. Reguli de alegere a disciplinelor opţionale şi facultative – (RA) RA 1. La începutul anului universitar (pentru anul I de studii) şi la sfârşitul semestrului II (pentru ceilalţi ani de studii), studenţii îşi vor alege din fiecare pachet de discipline opţionale oferite de facultatea câte o disciplină pe care şi-o vor înscrie în contractul de studii. Disciplina astfel aleasă devine obligatorie şi participă cu credite alocate la numărul total de credite aferente semestrului (30 c) sau anului universitar (60 c). RA 2. În aceleaşi perioade de timp ca la RA 1, studenţii îşi pot alege una sau mai multe discipline facultative pe care le înscriu în contractul de studii. Pentru aceste discipline nu se acordă credite, dar notele obţinute la aceste discipline se iau în calcul pentru media generală şi pentru bursă numai dacă studentul solicită în scris acest lucru în momentul calculării mediilor generale. RA 3. Numărul maxim şi minim de studenţi la o disciplină opţională şi/sau facultativă este impus prin reglementările în vigoare (Legea Învăţământului şi Statutul cadrelor didactice). Dacă numărul de opţiuni pentru o disciplină nu permite constituirea unei formaţii minime de studii, se va proceda la distribuirea acestora la celelalte discipline.
3.5. Reguli de trecere (promovare) – (RT) Regulile acţionează la trecerea între anii universitari şi între cicluri de studii. RT 1. Trecerea de la un an de studiu la altul în interiorul aceluiaşi ciclu este condiţionată de obţinerea a minim 30c/an la disciplinele obligatorii şi opţionale, în caz contrar studentul va fi exmatriculat. Cele 30 c nu pot fi obţinute şi la disciplinele restante din anii precedenţi, nici din credite obţinute în avans, ci trebuie să fie înscrise în Planul de învăţământ al anului ce urmează a fi promovat. RT 2. (a) Încheierea fiecărui ciclu precum şi trecerea de la un ciclu la altul sunt condiţionate de obţinerea integrală a creditelor corespunzătoare ciclului. Consiliile facultăţilor pot stabili un număr de puncte minime necesar pentru încheierea unui ciclu. Punctele pentru fiecare materie reprezintă produsul dintre nota obţinută şi numărul de credite acordat materiei prin Planul de învăţământ (b) Trecerea de la un ciclu la altul este condiţionată de realizarea unui număr de 112 credite din 120, restul de 8 credite trebuie să fie dobândite în timpul ciclului următor. Consiliile facultăţilor pot stabili un număr de puncte minim necesar pentru trecerea dintr-un ciclu în altul. RT 3. În cazuri excepţionale (concediu medical mai mare de 60 de zile de activitate didactică pe semestru, misiuni speciale), regula RT 1 se modifică, urmând ca studentul să întrerupă studiile sau să obţină o prelungire de şcolarizare, cel mult o dată pentru fiecare an de studiu, în regim gratuit. Acest lucru nu este permis pentru anii suplimentari. RT 4. În cazul în care numărul de puncte este mai mic decât cel stabilit de Consiliul Profesoral al facultăţii, studentul poate cere prelungirea şcolarizării cu un an suplimentar, în care să-şi facă anumite activităţi didactice, necesare îndeplinirii condiţiilor de promovabilitate. În acest timp studentul se poate înscrie la activităţi pentru ciclul II, creditele obţinute la disciplinele urmate fiind transferabile în contul ciclului II, după promovarea ciclului I. RT 5. Accesul la examenul de licenţă se face numai după obţinerea integrală a creditelor prevăzute în Planul de învăţământ şi, acolo unde regulamentul facultăţii o prevede, conform RT 2, intrarea în licenţă este condiţionată şi de obţinerea numărului de puncte stabilit.
3.6. Reguli de refacere a activităţii didactice – (RR) RR 1. În cazul nepromovării unei discipline după două examinări se reface disciplina cu toate activităţile aferente; în cazul solicitării de mărire a notei se reface examenul sau forma de verificare prevăzută în planul de învăţământ. RR 2. Verificările (examene şi colocvii) se susţin în sesiunile de examene programate după fiecare semestru (iarna şi vara) şi în sesiunea de toamnă (luna septembrie). La fiecare disciplină examenul sau colocviul se susţine în sesiunea imediat următoare unităţii de studiu în care s-a studiat materia respectivă. La fiecare disciplină studentul se poate prezenta de două ori: în sesiunea imediat următoare semestrului în care s-a studiat materia sau în oricare altă sesiune ulterioară. RR 3. În cazul în care studentul nu obţine nota de promovare după cele două examinări, el va reface întreaga activitate didactică prevăzută în planul de învăţământ la acea disciplină în unitatea de studiu în care materia este programată sau, după caz (laborator, lucrări practice) în perioadele stabilite de conducătorul de disciplină. RR 4. Examenul de licenţă şi Lucrarea de diplomă, în caz de nepromovare, pot fi refăcute, conform reglementărilor în vigoare, de 3 ori în 5 ani.
3.7. Reguli de transferabilitate a creditelor – (RTC) RTC 1. Transferul de credite între facultăţi şi/sau universităţi se face în funcţie de convenţiile stabilite între acestea. RTC 2. Studentul poate alege un număr de discipline asociate altui domeniu de specializare în scopul obţinerii unei specializări adiacente atestate printr-un certificat. Numărul minim de discipline asociate altui domeniu de specializare, necesar obţinerii certificatului, este stabilit de Consiliul profesoral al facultăţii şi Biroul Senatului Universităţii “Ovidius”. Creditele obţinute la aceste discipline nu intră în calculul celor 60 c anuale de la specializarea principală.
3.8. Reguli de întrerupere a studiilor – (RI) RI 1. (a) Întreruperea studiilor se poate face numai la cererea studentului şi numai la începutul anului universitar. Numărul de întreruperi şi durata acestora sunt în concordanţă cu reglementările legale în vigoare (1-2 ani în interiorul ciclului şi maxim 5 ani între cicluri). (b) Întreruperea studiilor se poate face şi în timpul anului universitar dacă există motive independente de voinţa studentului (certificat medical prelungit, concediu de maternitate, cazuri de forţă majoră), însă, în acest caz, anul de studii început şi întrerupt se numără la calculul celor 3 ani cât poate dura maxim ciclul II. În acest caz, regula RT 1 îşi pierde valabilitatea. RI 2. În faza de pregătire a examenului de licenţă şi a Lucrării de diplomă se pot efectua întreruperi de studii a căror durată este conformă cu reglementările în vigoare. 3.9. Reguli de notare – (RN) RN 1. Ponderea activităţii din cadrul unei discipline este stabilită de titularul de disciplină şi confirmată de autoritatea catedrei. RN 2. Tipurile de activităţi din cadrul disciplinei care vor fi punctate şi ponderea acestora în notă se stabileşte de titularul de disciplină şi se comunică studenţilor la începutul fiecărui an universitar.
|
